Reino Unido 
España
Descripción de Episodio 113. InshitIzAción 3pa4t
Esta semana abordamos varias miradas distintas sobre la inteligencia artificial: desde la coautoría invisible en los procesos creativos, según Beatriz Martín Valcárcel, hasta el análisis crítico de Najat El Hachmi sobre el lenguaje que humaniza lo artificial. Exploramos los riesgos emocionales de vincularnos con chatbots, la preocupante sustitución de la figura del psicólogo por la IA en adolescentes, el caso de Ann, que vuelve a hablar tras 20 años, y el impacto ambiental de los centros de datos. Escucharemos la segunda parte de la entrevista con Enrique Dans, profesor de Innovación en IE Business School desde 1990, doctor en Sistemas de Información por la Universidad de California, y un reconocido investigador y divulgador en temas de tecnología e innovación; el profesor productivo va a meterse en el jardín de la autocorrección automática con IA a través de Plickers ; Jesús Rivas de redacta.me va a darnos otra de sus sabias edupíldoras sobre aplicación de la IA (bots personalizados) y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 113. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. Aquí tienes las referencias en formato APA, incluyendo una para ChatGPT: Dans, E. (2025, marzo 28). Data centers e inteligencia artificial: ¿quién tiene razón? Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/03/data-centers-e-inteligencia-artificial-quien-tiene-razon.html El Hachmi, N. (2025, abril 4). Vellocino digital. EL PAÍS. https://elpais.com/opinion/2025-04-04/vellocino-digital.html Limón, R. (2025, abril 1). Lo que dicen los primeros estudios sobre las relaciones de los humanos con los chats de IA: pueden aliviar la soledad, pero también aislar y generar dependencia. EL PAÍS. https://elpais.com/tecnologia/2025-04-01/lo-que-dicen-los-primeros-estudios-sobre-las-relaciones-de-los-humanos-con-los-chats-de-ia-pueden-aliviar-la-soledad-pero-tambien-aislar-y-generar-dependencia.html Martín Valcárcel, B. (2025, marzo 31). Co-crear con IA: la coautoría invisible. Paréntesis.Media. https://www.parentesis.media/co-crear-con-ia-la-coautoria-invisible/ OpenAI. (2025). ChatGPT (Marzo 2025 versión) [Modelo de lenguaje de inteligencia artificial]. https://chat.openai.com Ramón Besonías. (2025, marzo 29). La IA se convierte en psicólogo de adolescentes. IA Educativa. https://iaenlasaulas.blogspot.com/2025/03/la-ia-se-convierte-en-psicologo-de.html Criado, M. Á. (2025, marzo 31). Una mujer consigue 'hablar' en tiempo real, tras 20 años de silencio, al conectar su cerebro a una máquina. EL PAÍS. https://elpais.com/ciencia/2025-03-31/una-mujer-consigue-hablar-en-tiempo-real-tras-20-anos-de-silencio-al-conectar-su-cerebro-a-una-maquina.html PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/tests-autocorregidos-con-chatgpt-y-plickers/ https://profesorproductivo.com/blog/utiliza-aplicaciones-de-correccion-automatica/ https://www.plickers.com/ https://academy.openai.com/ https://profesorproductivo.com/blog/como-escribir-situaciones-de-aprendizaje-con-chatgpt/ ENRIQUE DANS https://es.wikipedia.org/wiki/Enrique_Dans https://www.enriquedans.com/wp-content/s/2017/05/Innovacion-Oesia.pdf https://grupobcc.com/speakers/enrique-dans/ https://ivoox.descargarmp3.app/autor/enrique-dans/000020253 https://www.enriquedans.com/tag/news https://www.mtconsulting.es/agencia-conferenciantes/contratar-enrique-dans https://www.ie.edu/es/universidad/acerca-de/claustro/enrique-dans/ https://ivoox.descargarmp3.app/libros/autores/enrique-dans-150661 https://pocketbook.es/author/enrique-dans https://www.enriquedans.com/2012/02/curriculum-vitae-are-you-from-the-past.html https://www.lecturalia.com/autor/7148/enrique-dans https://www.enriquedans.com/curriculum https://jalacoste.com/el-perfil-emprendedor-de-enrique-dans https://www.casadellibro.com/libros-ebooks/enrique-dans/150661 https://www.youtube.com/watch?v=xb0vHxSnCSo https://www.audible.es/author/Enrique-Dans/B003WUJ7AY http://profesores.ie.edu/enrique_dans/cv.htm https://www.enriquedans.com/2013/02/en-el-libro-el-perfil-humano-y-profesional-de-los-emprendedores-digitales-de-jesus-a-lacoste.html https://www.enriquedans.com/categoria/articulos https://www.enriquedans.com/tag/editorial-industry https://www.enriquedans.com/2025/02/usar-inteligencia-artificial-generativa-nos-vuelve-idiotas-no-tan-deprisa.html https://www.enriquedans.com/tag/articles https://www.enriquedans.com https://www.enriquedans.com/tag/el-periodico https://www.enriquedans.com/tag/opinion https://www.youtube.com/watch?v=16Ql3Z8MOos https://www.enriquedans.com/tag/google-news https://elpais.com/autor/enrique-dans/ https://www.enriquedans.com/2024/12/y-cuando-ya-creias-que-no-podia-ser-peor.html https://londonspeakerbureau.es/orador/enrique-dans/ https://es.linkedin.com/in/edans https://www.andalucia.org/es/congreso-internacional-de-turismo-de-interior/ponentes/enrique-dans https://www.enriquedans.com/academic-vita https://retailfuture.es/ponente/enrique-dans/ https://www.tactio.es/quienes-somos/noticias/enrique-dans-en-tactiomagazine/ https://www.enriquedans.com/prensa https://ganvam.es/expoganvam/que-puede-pedirle-tu-empresa-a-la-ia-enrique-dans-te-lo-cuenta-en-expo-ganvam-2024/ ¿Quieres anunciarte en este podcast? Hazlo con advoices.com/podcast/ivoox/1803022 4w3w1s
Este contenido se genera a partir de la locución del audio por lo que puede contener errores.
¿Te gustaría saber cómo la Inteligencia Artificial puede transformar la forma de aprender y enseñar? Comienza el podcast Inteligencia Artificial y Educación, presenta Luis Gómez.
Hola a todos, hola a todas, espero que estéis muy bien.
Esta semana abordamos varias miradas diferentes sobre la Inteligencia Artificial, desde la coautoría invisible en los procesos creativos, según Beatriz Martín Balcarcel, hasta el análisis crítico de Nayad el-Hakmi sobre el lenguaje que humaniza lo artificial.
Exploramos los riegos emocionales de vincularnos con chatbots, la preocupante sustitución de la figura del psicólogo por la IA en Adolescentes, explicado por Ramón Besonías, el caso de Ang, que vuelve a hablar tras 20 años y el impacto ambiental de los centros de datos.
Escucharemos la segunda parte de la entrevista con Enrique Dans, profesor de innovación en IE Business School desde 1990, doctor en sistemas de información por la Universidad de California y un reconocido investigador y divulgador en temas de tecnología e innovación.
El profe productivo Guillermo Antón va a meterse en el jardín de la autocorrección automática con IA a través de Plickers. Jesús Rivas, de Redacta.me, va a darnos otra de sus sabias edupíldoras sobre aplicación de la IA y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros.
Un momento, Doc. ¿De qué estás hablando? ¿Qué nos ocurre en el futuro? ¿Nos volvemos gilipollas o algo parecido? Seguimos intentando entender mejor qué está pasando realmente con la IA y cómo está afectando a nuestras vidas desde perspectivas que van desde lo creativo hasta lo emocional, pasando por la salud y la sostenibilidad ambiental. Beatriz Martín Balcarcel plantea que la IA generativa ya no es sólo una herramienta.
Se ha transformado en una coautora invisible que moldea nuestro pensamiento, aportando estímulos creativos que enriquecen los procesos humanos. Sin embargo, advierte que la clave está en mantener el criterio propio para que esta integración no nos lleve a perder la dirección ni el sentido profundo de lo que hacemos. En esta línea, Nayat el-Hakmi cuestiona la narrativa casi religiosa con la que humanizamos las herramientas digitales.
En su artículo, alerta del riesgo de que esta idealización tecnológica nos lleve nuevamente a una explotación y desposesión intelectual, convirtiendo la inteligencia artificial en otro mecanismo más de dominación económica disfrazado de inevitable progreso. Desde un plano más emocional, dos estudios recientes abordados por Raúl Limón advierten que la IA puede mitigar la soledad, sí, pero también crear dependencias peligrosas, especialmente cuando reemplaza las relaciones interpersonales reales. Esos vínculos artificiales facilitados por chatbots que imitan emociones pueden ser beneficiosos en dosis pequeñas, pero devastadoras si sustituyen completamente la vida social, especialmente en personas vulnerables. Esta preocupación adquiere una dimensión urgente en el ámbito educativo.
En un debate, promovido por Ramón Besonía, se alerta sobre cómo muchos adolescentes están recurriendo a chatbots como sustitutos de terapeutas debido a la enorme falta de psicólogos en la sanidad pública española. El abuso de la IA, utilizada sin criterio, podría agudizar los problemas de salud mental juvenil, creando una falsa percepción de apoyo emocional que realmente nunca sustituirá una atención profesional adecuada. Afortunadamente, no todo es negativo.
Miguel Ángel Criado nos relata cómo Anne, una mujer que perdió la capacidad de hablar hace 20 años tras sufrir un derrame cerebral, ha logrado comunicarse nuevamente gracias a una interfaz cerebromáquina que mediante inteligencia artificial traduce sus intentos de hablar en palabras claras, casi en tiempo real. ¿Así? Sí.
Y por último, seguimos hablando del impacto ambiental que el desarrollo acelerado de la IA está generando. En un análisis comparativo entre Estados Unidos y China se evidencian dos estrategias distintas. Opuestas, vamos. Mientras EEUU apuesta por inversiones multimillonarias en centros de datos altamente demandantes de energía, China parece reevaluar sus prioridades hacia un desarrollo más sostenible y responsable.
Como docentes y ciudadanos, y ciudadanas, tenemos la tarea de educar y formarnos continuamente en el uso responsable de esta tecnología.
Comentarios de Episodio 113. InshitIzAción w1dr