CONVERSACIONES CON DIOS - II.9 (2ª parte) 6j3z3l

Esta conferencia comenzará a grabarse.

Bien, pues vamos a dar comienzo a una nueva sesión de comentarios a conversaciones con Dios.

Y esta vez estamos en el libro segundo y vamos a continuar con el capítulo 9.

Hicimos una primera sesión de este capítulo que trata, Nil, con Dios, una conversación interesantísima sobre la educación de los niños.

Y bueno, pues hicimos en la pasada sesión una pequeña advertencia inicial sobre la contextualización de lo que decía esta conversación entre Nil y Dios, de lo que decía Dios sobre la educación de los niños, dado que se da en la década de los 90 y sobre lo que había ocurrido en las décadas previas y además, principalmente en Estados Unidos.

Habíamos comentado que, bueno, pues que había que darse cuenta de que en las décadas posteriores la cuestión de la educación había evolucionado y no había evolucionado conforme al criterio de Dios, aunque sí aparentemente, pero en el fondo no.

Y bueno, Dios establecía unas primeras pautas referidas a que teníamos que empezar a impartir en el sistema educativo más sabiduría como conocimiento aplicado y fomentar en los niños el pensamiento crítico, no endosarles una verdad ya procesada completamente por el sistema y envasada para que ellos la asumieran, sino ofrecerles todos los hechos posibles y que los niños pudiesen formarse un criterio propio y luego sí contrastar con las verdades diferentes sobre esa cuestión, la oficial completamente procesada por el sistema educativo de turno más otras que pudiese haber, pero permitir a los niños que fomentasen esa capacidad crítica.

Neil decía que entendía perfectamente a Dios su planteamiento, pero no obstante, él se lo estaba tomando un poco como un ataque, un ataque recibido directamente en sus carnes, un ataque al sistema educativo y bueno, pues había puesto un poco patriótico Neil y empezaba a mostrarse un poco guerrero con lo que estaba diciendo Dios.

Justo en ese momento, en el momento en el que Dios en Neil empezaba a mostrarse un poco ya activado emocionalmente con lo que estaba diciendo Dios, porque se lo había considerado como algo personal o nacional, pues ahí lo dejamos y es donde vamos a continuar.

No obstante, yo recomiendo antes de ver la sesión de hoy ver al menos el principio de la sesión anterior.

Si no se tiene tiempo para verla entera, ver el principio porque es importante contextualizar la información que estamos viendo y comentando en estas sesiones sobre la educación de los niños.

Pues bien, estaba Dios diciéndole a Neil que la educación, a ver si logro averiguar dónde nos quedamos la otra vez.

Sí, fue en el punto en el que le decía Dios a los niños, le decía Dios a Neil que a los niños se les enseña a recordar datos y ficciones, en lugar de darles la habilidad de descubrir y crear sus propias verdades particulares.

Los programas que piden a los niños desarrollar habilidades y talentos en lugar de la memoria se tienen por ridiculeces entre las personas que imaginan saber lo que un niño necesita aprender.

Sin embargo, lo que le han estado enseñando a sus hijos ha llevado su mundo hacia la ignorancia, no lejos de ella.

Y aquí es donde se activa Neil y le responde a Dios, nuestras escuelas no enseñan ficciones, enseñan hechos.

Y le responde Dios, ahora te mientes a ti mismo como le mientes a los niños.

Y le pregunta a Neil, ¿mentimos a los niños?