Temporada 6. Episodio 5 COMPLETO 463465

Estás escuchando borrón y ciencia nueva tu pocas de divulgación científica daiana román jesús garcía y el hábito libre buenas noches terry colas somos david jesús y daiana esto es borrón y en génova tu pocas de divulgación científica entraría carcome hoy es veintiocho de marzo de dos mil líquidos y son las diez de punta hoy damos la bienvenida a nuestro tiempo y espacio de ciencia en radio aprendiendo y evolucionando cada día junto a vos otros con la ciencia plural por y para todas por y para todos dentro sumario en el cicuta hablamos con martha estable matemática divulgación científica en ondas telefónica vea nos habla sobre la noticia que acaba de confirmar la nasa del descubrimiento de cinco mil planeta es fuera del sistema solar en nutrir cosas con ana isabel blasco hablamos de nutrición y caída capilar en espacios tiene aplicó conoceremos un poco más sobre el autismo de cara a este dos de abril que como bien sabéis es el día mundial de conocimientos sobre el autismo y en las redes de la ciencia nuestro querido también nos habla de de calima y cambio climático comenzamos de cicuta una entrevista en clave de ciencia con llama roma en el té de etiqueta de hoy charlamos con martha macho estat leer matemática divulgador a científica profesora de geometría biología en la universidad del país vasco con especialidad en teoría geométrica de folio acciones y geometría no conmutar privado además edita el bloque de mujeres con ciencia de la catedral de cultura científica a través de este blog marta visibilizar la labor de mujeres que han sido pionera en la ciencia y también la de aquellas que hoy en día alcanzan grandes logros hoy nos tomamos un té con martha macho para hablar de divulgación de matemáticas y de mujeres conciencia bienvenida marta a este espacio sonoro hola buenas tardes buenas noches marta la primera pregunta no podría ser otra porque matemáticas bueno porque si bien esto nos pasa a muchas personas que hacemos la carrera de matemáticas se nos vienen en el instituto bien con ellas tenía un entorno que me animo a hacer la carrera en casa me refiero y bueno me gustaban y cuando empecé la carrera metí cuenta que había elegido fenomenalmente bien porque me empezarán a gustar todavía más leíamos hace poco que la proporción de mujeres cae cada curso en disciplinas como matemáticas informática y tecnología esto es lo que se concluye del estudio titulado radiografía de la brecha de género en la formación estén presentado por el ministerio de educación el pasado mes de febrero por qué crees que se produce esta caída anual de mujeres matriculados en carreras estén bueno esto sucede como has dicho en carrera como las carreras como matemáticas física supongo en ingeniería informática hay problema fundamental lo entendemos mejor porque es un problema que estamos estudiando en el caso de las matemáticas es una carrera que ha pasado seguramente que salidas eminentemente docentes casi todo el mundo que hacia la carrera de matemáticas antes se colocaba en el ámbito docente está muy feminista dos ámbitos incluso la universidad y desde hace unos cuantos años la demanda de personas ingresadas en matemáticas ha crecido cualquier empresa cualquier centros de investigación necesita a personas conformaciones variadas en particular personas formadas en matemáticas y parece cuando las carreras tienen éxito los chicos están atraídos por ellos seguramente muchos de los chicos que en matemáticas aunque se hacían ingenierías pero las chicas digamos tienen el efecto contrario y empiezan a distancia distanciarse de carreras de éxito digamos que cumplen con estereotipos masculinos en los estereotipos que nos invaden y hacen que unas y otros aparentemente tengan capacidades distintas pulsera en que muchas chicas piensen que ellas no son suficientemente brillantes como para realizar una buena carrera profesional en este tipo de ámbitos y se vienen abajo y eso es una lástima que necesita el talento de hombres y mujeres que no tiene ninguna diferencia al hilo de esto surge un debate que divide la opinión de la sociedad una parte opina que las adolescentes son libres de elegir la carrera que más les gusta porque nadie les impone nada y la otra parte afirma que aún teniendo libertad para elegir el problema está en que no tienen la información suficiente