EPISODIO 24: Pros y contras de decirle a un niño que tiene Altas Capacidades r3569

Soy sabe el rodríguez y esta vez con talento y compañía hola bienvenida bienvenida a este nuevo episodio quizás tu hijo como alumno acaba de ser identificado con altas capacidades intelectuales o bien tu hijo puede empezar a notar que es diferentes de sus compañeros de edad que tiene intereses únicos un vocabulario avanzado o que simplemente es capaz de completar el trabajo más rápido y con menos su esfuerzo que otros amigos suyos en estas situaciones los padres a menudo nos preguntamos me atrevo a decírselo debo hacerlo debo decirle que tiene altas capacidades eso no lo va a convertir en alguien arrogante por otro lado saberlo saber que tiene altas capacidades no les expresión a si alguna vez has tenido una duda parecida o simplemente si te gustaría conocer un poco más sobre este tema te invito a quedarte y a escuchar este episodio se rosa rodríguez profesora en la universidad de las islas baleares llevo más de treinta años trabajando en el tema de las altas capacidades intelectuales antes de empezar permíteme que te recuerde que tenemos un buzón de sugerencias la dirección con talento arroba paula educación punto com y además tenemos un número de teléfono donde puedes enviar whatsapp con tus preguntas comentarios o testimonios nueve siete unos veinticinco noventa y cinco sesenta y ocho no olvides el prefijo treinta y cuatro si no se vías desde fuera de españa si existe una pregunta recurrente que me han hecho madres padres y educadores a lo largo de los años sería precisamente esta es o no es conveniente decirle a los niños que tienen altas capacidades intelectuales y y sobre todo si me decido hacerlo de qué manera tengo que hacerlo cuál sería la mejor forma sé que este es un tema a veces de levante y puede que incluso no todo el mundo esté de acuerdo con las conclusiones que yo presentaré porque yo soy una firme defensora de decírselo a los niños y algunos padres por ejemplo pueden haber tenido experiencias propias que no fueron positivas y como ellos no lo vivieran bien prefieren opta por no contárselo a sus hijos sin embargo en general el mayor freno lo que nos hace dudar de si decirlo o no puede ser positivo suele estar relacionado con alguno de estos temores en general algunas personas bastantes personas diría yo creen al algunas de estas cosas por ejemplo piensan que no es bueno contarle que tienen habilidades intelectuales por encima de la media porque temen que esta información les convierta en niños arrogantes intolerantes con los demás en niños que leídos también les preocupa y mucho que decirles que tienen altas capacidades termine cambiando la forma como los temas les ven creen que los niños desarrollarán problemas de socialización y que terminarán aislando se de sus compañeros de clase la realidad es que algunos niños con altas capacidades pueden tener problemas de socialización y aprender a qué se deben aprender cómo son ellos en realidad no sólo no entorpece sino que puede incluso ayudarles a entender mejor y a manejar mejor la situación un tercer temor puede ser pensar que si saben que tienen altas capacidades les va a hacer sentirse presionados sentir que siempre tienen que ser los mejores y