¿Cómo será el futuro de la educación? | Entrevista con los expertos en innovación Lula de León y César Astudillo 3l503n

Existe cierto debate sobre el futuro de las carreras o estudios de humanidades en una sociedad enamorada de las profesiones técnicas y de su utilitarismo en concreto la filosofía parece molestar cuando se trata de planes de estudios al robar horas lectivas a otras carreras con más salidas si con pienso que me lo pasé especialmente bien escribiendo este relato una sátira de la mercantilización de derechos fundamentales como la educación plasmado ahí el indeseable futuro me pregunté cómo aprenderemos en los próximos años la pandemia de covid diecinueve ha trastocado también la manera en la que nos formamos para responder a estas cuestiones he acudido a dos personas que no solo están estrechamente vinculadas a la formación sino que trabajan activamente por plantear alternativas ellos son lula de león ceo y socia fundadora en limones e-tech solutions una potente herramienta digital de docencia online y césar astudillo experto en estrategias de innovación y docente en diferentes programas de diseño e innovación lula cesar si os parece creo que podemos comenzar esta charla comentando el peculiar inicio de este relato con ese protagonista que evidentemente se arrepiente de hacia dónde ha orientado su carrera profesional en un mundo de creciente complejidad tecnológica en el que las carreras técnicas o la mejor me era o eso parece de acceder a un empleo de calidad donde quedan las denominadas humanidades bueno esta dualidad entre las humanidades y la tecnología no a nivel de formación y a nivel de de carrera profesional y realmente es una una falacia probablemente provoque producto del desconocimiento de las tecnologías más avanzadas que se manejan hoy día en nuestro sector y en muchos otros no desde la aparición de los grandes proyectos de inteligencia artificial desde hace diez o doce años que se han empezado a poner de moda y principalmente aquellos proyectos por ejemplo relacionados con sistemas conversacionales no o aquellos que pretenden mulares el lenguaje natural no se han empezado a disparar la necesidad de de profesionales relacionados precisamente con la carrera de humanidades con son psicólogos pedagogos lingüistas especialmente no entonces eh realmente ha sido cuando se ha empezado a ver la los tecnólogos no era suficiente para ciertas cuestiones entre ellas por ejemplo las éticas no la demanda de filósofos importantísimo de un sí sí sí hace hace unos diez años salió a ocho años así salió a la prensa una noticia que era punzante que google estaba con tratando filósofos están contratando lingüista así que se disparaba las humanidades y tiene que ver mucho mucho con esto nos hemos centrado mucho en dar formaciones técnicas en y lo que comentaba la lula precisamente con todo el tema de la ética en inteligencia artificial es que vamos a un mundo en el que la inteligencia artificial va a ser ubicua basta en prácticamente todos los rincones de nuestra vida cotidiana y necesitamos no solo que los algoritmos sepan procesar grandes cantidades de datos sino que entiendan también en cosas tan importantes como la psique humana por ejemplo se me ocurre en aplicaciones para detectar cuando una persona tiene a lo mejor algún tipo de trastorno mental a partir de el tono de su voz o de ciertas cosas que pueda decirlo todo eso para programarlo hacen falta tantos conocimientos técnicos como también conocimiento en este caso de psicología no entonces lo que lo que comentáis vosotros noel es fundamental que que las humanidades ese campo tan inmenso de conocimiento no se quede atrás y que vaya de la mano de lo técnico no frenó olvides que críticas de inteligencia artificial incluye también saber en qué casos de uso conviene no utilizarla solo porque sea técnicamente posible no crítica ya que hacerlo no después de la primera guerra mundial el uso de cloro guerras cloro de ataques químicos contra tropas lo prohibió la convención de ginebra es algo que se puede hacer pero que se han sido que no es bueno para las sociedades que se haga no cesó cesar la caja de pandora no es él el el debaten en eso de lo que podemos hacer pero no debemos hacer yo creo que hay son especialmente malos los humanos en ponernos límites bueno en un poco avanzando la conversación vemos también que en el relato el protagonista se las ve y se las desea para conseguir un empleo que no sea de los denominados gig economy es decir a estos como por ejemplo raider y eso que el que el que el protagonista tiene estudios superiores lo que a mí me plantea más que una duda una afirmación que no sé si compartís no os parece que la formación académica reglada en este caso no está siendo capaz de formar profesionales en las áreas que más demandan personal es decir no está siendo los