SISTEMA DE COMPETENCIAS Pte. 2 6jn2m

Bien muchachos el día de hoy vamos a darle continuidad con este segundo tema sistema de competencias y en esta segunda parte así como en la primera abordamos y teníamos el objetivo claro sobre la sesión en esta vamos a trabajar respecto a la el origen y la inspiración de lo que es el sistema de competencias y por qué lo adoptamos aquí en sangre masónica dentro de nuestras instrucciones sí recordemos que las cátedras que doyce ese año siempre van recordando a una a una persona que a la consideración de quien imparte te es digno de ser recordado y dedicarle esta cátedra y en este caso en toda la cátedra desde la parte uno hasta las que abordemos van dedicadas a este hermano miembro de la masonería de mil seiscientos treinta y dos a mil setecientos veintitrés de nombre christopher gruen abordamos hace tiempo sobre un poco sobre esto recordando que la presente cátedra tiene va dirigido a dos objetivos particulares o públicos objetivos el primero es el acto todos los interesados en comprender la experiencia de la iniciación en cuanto a la instrucción es impartir y aprender y ustedes se encuentran dentro de ese breve salen y dos aquellos interesados en desarrollar direccional mente las propias cualidades como estudiantes acorde al método de esta institución públicamente denominadas sangre masónica apren veremos en estas primera y segunda parte a determinar uno la importancia de la instrucción metódica para con el desarrollo de las capacidades de un estudiante e instructor en el área de lo iniciático mistérico espiritual es decir tener orden y estructura en lo que enseñamos y en l lo que aprendemos y eso se gesta y o se aprende y cómo objetivo segundo conocer la importancia del saber académico instruccional para con el área iniciático misterio espíritu hay personas que dentro de sus consideraciones piensan que la rigurosidad académica no es necesaria dentro de lo in asiático lo mistérico o lo espíritu eso para cualquier instructor dentro de sangre masónica no es posible actuar por qué porque ya existe muchísima arbitrariedad al momento de instruir sobre lo que es dios lo que son los misterios que siquiera la definición de turismo de ocultismo que la magia que la chavala que los chakras que los kundalini que los shyris que los nadis que se suma que la que todo eso donde el instructor y el estudiante no tienen forma de erika procesal de demostrar lo que está enseñando o aprendiendo como resultado tenemos su incompetencia para aplicar u operar lo que se transmite en el mejor de los casos en los casos con más degeneración el fanatismo y la superstición van a estar al tope los objetivos específicos conocer la historia e importancia de la taxonomía para con el desarrollo del aprendizaje eso se encue entra en la cátedra de la sesión número uno que quien no estuvo quiere poner recordar en patrón lo pueden el objetivo dos de esta sesión es contribuir a que los diligentes o futuros diligentes operen procedimientos metódicos en sus respectivas instrucciones y para eso es necesario analizar todos los contenidos que vamos a ver hoy y en la tercera parte de esta cátedra que vamos a impartir la siguiente semana el objetivo es que los interesados y activos de sangre masónica iniciados o no pero que pertenezcan a la metodología instrucción canal juzguen si aprendan a juzgar si tienen certeza y certidumbre plena del aprendizaje y sus respectivas competencias adquiridas en esta me si ustedes ustedes no encuentran dirección no encuentran org eden no encuentran estructura no encuentran sistematización filosofía y ciencia mas la debida congruencia por parte de cualquiera de sus instructores váyanse de aquí no llenen un espacio con su presencia si en algo que no tiene estructura tura que ustedes juzguen sólo es para llenar mi vacío existencial porque no tengo nada que hacer porque me