
¿Por qué estudiar Ciencias Ambientales? 3q3h1z
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Los estudios de Ciencias Ambientales comenzaron en España hace unos 40 años. Poco a poco se fueron implantando en muchas facultades de nuestro país. Sin embargo, la situación ambiental no ha mejorado y la crisis climática es cada vez más grave. En este episodio hemos querido reivindicar una carrera que es fundamental para la lucha contra los retos más importantes de nuestro futuro. Además, explicamos que la UNED puede ser la herramienta a través de la cual estos estudios puedan llegar a todos y darle a la universidad la función social que debe tener. #CienciasAmbientales #UNED #Universidad #Divulgación #Ciencia 1ne6l
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Academia abierta hola a todos en el programa de hoy queríamos hablaros de la importancia de las ciencias ambientales en la actualidad victor por qué estudiar ciencias ambientales hola elena pues la verdad es que llevaba ya tiempo queriendo dedicarle un episodio a las ciencias ambientales porque yo creo que son los estudios fundamentales ahora mismo la universidad puede ser una institución muy bonita que de la opción a todo el mundo de formarse de progresar de mejorar yo creo que por eso eso es una opinión mía no sé tú qué pensará elena sobre la unef que creo que es la yo creo que es casi la universidad más importante que hay en españa volumen de alumnos desde luego en volumen de alumnos es la número uno pero además es la universidad que permite a todo el mundo estudiar lo que necesita aprender da igual que tengan veinte treinta cuarenta sesenta ochenta años estén trabajando sean padres o abuelas o no tengan posibilidad de acceder a una universidad presencial no sé tú qué opinas yo creo que en ese sentido es la universidad que cumple la función de universidad de que todos puedan acceder al conocimiento sí gracias a la uned cualquier persona en cualquier situación puede estudiar ciencias ambientales a mí me pasó por ejemplo si a ti te pasó estaba trabajando y tomaste esos estudiar yo empecé a estudiar ciencias ambientales en la universidad presencial pero después de año y medio lo tuve que dejar entonces no existía la posibilidad de estudiar ciencias ambientales por la uned luego más adelante apareció el grado y no me lo pensé porque era yo en su momento no había podido estudiar y siempre me había quedado la cosa de porque de verdad yo no puedo estudiar un grado en ciencias no puedo estudiar ciencias ambientales que en lo que a mí me interesa y lo pude hacer entonces yo creo que la uned cumple esa función verdadera de la universidad de que todo el mundo pueda acceder al conocimiento formarse y participar de un problema en el caso de las ciencias ambientales que vemos que cada vez se está volviendo más grave es una situación más crítica todos lo vemos todo lo nos damos cuenta de la situación en la que estamos y queremos entenderlo no entonces yo creo que la uned da una oportunidad que que no dan el resto de universidades y en ese en ese sentido creo que las universidades no sé lo que tú opina elena pero yo creo que fallan para qué sirve la habría que preguntarse primero para qué sirve la universidad y vemos a los chavales nosotros que tenemos aquí una academia y vemos a los chavales de de segundo de bachillerato y preparándose la selectividad que tienen como objetivo al final a aprender una profesión en muchos de ellos lo tienen claro no sé tú cómo lo ves algunos lo tienen claro desde hace años exactamente es decir bueno yo que quiero ser médico yo quiero ser además cada vez hay estos últimos años ha habido una tendencia cada vez mayor a la vía sanitaria además la vocación científica aquí la hemos visto ir bajando cada vez más por desgracia cada vez más personas que son buenas en ciencia chavales que son buenas en ciencias te dicen yo sanitario enfermero fisio médico etcétera etcétera etcétera no entonces no sé yo desde luego eso no existía en nuestra época verdad elena elena era nuestra época era ser ingeniero ah te acuerdas todo el mundo quería ser ingeniero todo el mundo quería ser ingeniero informático también la informática la informática era entonces fue no y entonces había una especie como de de es socialmente división social de la importancia de la ciencia pero más de la ciencia y la ingeniería con el tiempo pues yo a mí me da la sensación de que en segundo de bachillerato los muchos chavales tienen mucha vocación de muchas muchos intereses pero saben que la universidad está ahí para formarse para aprender una profesión esto de forma parte de un mecanismo de de de creación de profesionales bien formados que permitan además lo que se le pide a la universidad muchas veces es que sirva para creer que los alumnos obtengan un trabajo bien remunerado un futuro etcétera y la universidad como
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