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Orquesta Buena Vista Social Club - Entrevista y Presentacion en Argentina en memoria de Ibrahim Ferrer, Compay Segundo, Ruben Gonzalez, Puntillita. "Si pudimos ver más lejos es porque estamos parados sobre los hombros de gigantes". El cantante es Carlos Calunga y la cantante se llama Idania Valdez. Canciones: Chan Chan, Quizás, Quizás (Live), entre otras…

Descubrir cómo funciona la motivación en el cerebro y entender cómo se aplica al aprendizaje y la educación. Ese es el objetivo del profesor de Neurodidáctica Chema Lázaro en este vídeo. Un juego divertido con el público, basado en un simple pulso chino, le ayuda a explicar la importancia del deseo, la acción y la satisfacción para lograr un aprendizaje motivacional y eficaz a nivel neurológico. Para Chema Lázaro, ser maestro nunca fue la primera opción. Biólogo marino de vocación, un grupo de niños cambió su vida: “Me descubrieron poco a poco mi vocación, para lo que estaba hecho, donde podría desarrollarme profesionalmente”. Fue precisamente ese grupo de niños con el que consiguió el Premio Nacional de Educación en 2013. Actualmente, Lázaro es profesor del Máster de Neurodidáctica de la Universidad Rey Juan Carlos y fundador de NIUCO, una iniciativa que apuesta por el cambio educativo basado en la aplicación de la neurociencia al aprendizaje: “Es muy importante que los maestros no empecemos a opinar desde la experiencia y lo hagamos desde la evidencia. Pasar de una cultura de la opinión a una cultura de los hechos y las certezas de lo que funciona y de lo que no funciona dentro del aula”, afirma. https://youtu.be/5WnjvtvuzVA

“Si nos consideramos una sociedad inclusiva, no deberíamos trabajar por la inclusión. La inclusión se debe estar ya dando de manera natural”, reflexiona Víctor Gil, director de la Orquesta de la Música del Reciclaje, quien pone voz a todos y cada uno de sus compañeros integrantes de ‘La Música del Reciclaje’, una iniciativa social inspirada en la Orquesta de Instrumentos Reciclados de Cateura (Paraguay). El proyecto se trasladó a España en el 2014 para ofrecer formación musical a niños con situaciones complicadas y, a la vez, educar en valores como la solidaridad, la empatía, el trabajo en equipo o la disciplina. En el siguiente vídeo, Víctor Gil nos explica en qué consiste la labor que desarrollan en una orquesta que utiliza instrumentos reciclados para empaparse de la fortaleza de las canciones populares universales, lanzando un mensaje motivador en torno al cuidado del medio ambiente y al valor de las segundas oportunidades: “Nosotros creemos que un nuevo mundo es posible, donde el problema de las exclusiones y del reciclaje no sean un problema. Les acompañamos en ese descubrimiento, les hacemos sentir parte de un grupo, los hacemos que tomen poder sobre ellos mismos, que se respeten más y que luchen por lo que ellos necesitan. Creo que esta es la única y verdadera fórmula de integración, la única que realmente vale la pena”. https://youtu.be/Vu1jUWj6edw

Al filósofo y miembro de la Real Academia Española, Emilio Lledó, quizá le despertó la vocación docente su profesor don Francisco, que recuerda en este vídeo. Aquel maestro, en plena Guerra Civil, conseguía crear un espacio de alegría y libertad con ejercicios inspiradores a partir de la lectura del Quijote. “Don Francisco nos hacía leer y luego nos planteaba ese sustantivo, que yo no sé si entonces éramos capaces de entender: “sugerencias”. Sugerencias de la lectura. Yo entonces no sabía qué significaba nada de lo que él estaba haciendo con nosotros, que era creándonos libertad”, recuerda Lledó, que ha recibido, entre otros galardones, el Premio Princesa de Asturias de Comunicación y Humanidades, y el Premio Nacional de las Letras Españolas, por su labor literaria y divulgativa. Considera que la esencia de la educación no “asignaturesca” consiste en presentar el mundo como posibilidad, una reflexión que ha desarrollado en libros como ‘Sobre la educación’, ‘Los libros y la libertad’, o ‘Palabras en el tiempo. Abecedario filosófico’, este último ordenado y comentado por quien fue su alumno, Cipriano Játiva, que le entrevista en esta ocasión. La carrera filosófica de Emilio Lledó, desarrollada entre las Universidades de Heideberg (Alemania), La Laguna, la UNED y Barcelona, se ha inspirado en los antiguos griegos para defender la importancia del logos y el diálogo, el lenguaje y la escritura o la ética y el humanismo. “El bien, la belleza, la justicia, la verdad. Ese es un horizonte al que no podemos nunca renunciar, por mucho que esto suene a utopía. Que suene, que siga sonando, porque el día en que no suene estaremos volviendo a la caverna, a la caverna ya sin luz”, concluye. https://youtu.be/qq1SHZiF2xU

En este vídeo la escritora Siri Hustvedt comparte su pasión por la literatura. Reconoce que de pequeña ya era una lectora voraz y recuerda una anécdota que le sucedió mientras, emocionada, leía David Copperfield: "Pensé: si esto es lo que pueden hacer los libros, esto es lo que quiero hacer yo". Además, Hustvedt habla de su experiencia educativa y destaca los años que pasó en una escuela de Noruega: "que a los niños los animen a leer, a pensar, a dibujar... marca una gran diferencia", dice. La escritora defiende que una parte importante de la educación es hacer sentir a los alumnos lo que valen. "El niño o la niña que sienta que no puede conseguir algo, no lo va a conseguir", sentencia. Siri Hustvedt es escritora de ficción, ensayo, poesía y artículos académicos. Su trabajo se sustenta en el feminismo, el arte y las ciencias. Es autora de numerosas obras entre las que destacan: ‘La mujer que mira a los hombres que miran a las mujeres: Ensayos sobre feminismo, arte y ciencia’, ‘La mujer temblorosa’ o ‘Todo cuanto amé’. Logró el Premio Princesa de Asturias de las Letras en 2019. https://youtu.be/MUimv1WWFNA

Al comienzo de su carrera como profesor de Filosofía, Eduardo Infante descubrió que una de sus alumnas de Bachillerato no atendía la pizarra y miraba por la ventana. “¿Qué es eso tan interesante al otro lado de la ventana? Imagino que será más importante que el examen de la semana que viene”, preguntó irónicamente. “La vida”, respondió su alumna. Dos palabras que derrumbaron su mundo y cambiaron su forma de enseñar, en la calle y a través de #filoretos para sus alumnos. Esta anécdota fue el germen del libro ‘Filosofía en la calle’, donde Eduardo Infante reúne las grandes preguntas universales que han inspirado a los pensadores de todos los tiempos y las acerca al día a día. “La filosofía no nació en un aula, sino en las calles de una ciudad por las que Sócrates deambulaba. Y Sócrates no era un profesor de Filosofía; era un trabajador de la construcción, un vecino normal y corriente, pero implicado profundamente con el proyecto democrático y con la libertad. A Sócrates le encantaba hacer filosofía en plena calle, en los mercados, con los vecinos… dialogando y debatiendo acerca de lo justo y lo injusto y del bien común. Creo que se trata de recuperar esa práctica de la filosofía”, reflexiona el autor. https://youtu.be/0B7qLNY6j5w

Sting Live 2016 Le Bataclan, Paris, FULL CONCERT 1080p ᴴᴰ HQ https://youtu.be/yis1BzHxi_w

“El tiempo y la salud son los bienes más valiosos que tenemos”. Nacho Dean, aventurero y divulgador. “En ocasiones, en la vida cotidiana, estamos tan cómodos y confortables que hemos perdido las verdades”, afirma el explorador y aventurero Nacho Dean. Él fue la primera persona de la historia en dar la vuelta al mundo caminando y en solitario, completando un total de 33.000 kilómetros en tres años. De su largo viaje extrajo un aprendizaje universal: “El tiempo y la salud son los bienes más valiosos que tenemos, hay que darse cuenta del milagro que es estar vivo”. Nacho Dean nos anima a aceptar que la incertidumbre es parte de la vida: “No demos nada por sentado, la vida es cambio, apreciemos lo que tenemos y trabajemos para mejorarlo”, concluye. Hijo de marino y amante la naturaleza, Nacho Dean creció leyendo a Julio Verne y viendo los documentales de Félix Rodríguez de la Fuente. De ellos aprendió su pasión por la exploración. Tras dar la vuelta al mundo a pie, en 2019 unió nadando los cinco continentes con el objetivo de lanzar un mensaje de conservación de océanos. Sus expediciones le han servido para visibilizar la degradación del planeta y poner el acento sobre el cambio climático. https://youtu.be/W7PHH7vjOA4

Tecnología para ver lo invisible | Diego Gutierrez Diego Gutierrez muestra tecnología fotográfica que nos permite descubrir un mundo que antes nos era invisible. https://youtu.be/q1r8gyv-Jns

“Con herramientas básicas, se pueden hacer grandes cosas”. José Manuel Galán, egiptólogo Para el egiptólogo José Manuel Galán, mirar al pasado puede enseñarnos a ser más humildes: “Cuando estudiamos el Antiguo Egipto, entendemos que con herramientas básicas el ser humano ha logrado grandes cosas”. Según afirma, la tecnología de hoy puede ayudar a la humanidad, pero no debemos olvidar que “es el espíritu humano, su voluntad y su capacidad de trabajo, lo que consigue grandes obras”. Desde el año 2002, José Manuel Galán dirige la excavación de la tumba de Djehuty en Egipto, un ambicioso proyecto arqueológico del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), que ha sido clave para el desarrollo de la Egiptología en España. También es profesor de Investigación en el Centro de Ciencias Humanas y Sociales del CSIC. Estudió Historia Antigua en la Universidad Complutense de Madrid y se doctoró en Egiptología en la Universidad Johns Hopkins, Estados Unidos. https://youtu.be/BTeWcNhzsGQ

El cambio climático visto desde el sur | Raúl Codero La Antártida (o Antártica como le dicen en Chile) juega un papel protagónico en el cambio climático. Raúl Cordero nos muestra efectos y conexiones que no esperábamos. https://youtu.be/pod8QlO4--A

La música escondida de las matemáticas. Marcus du Sautoy, matemático y divulgador científico En este vídeo, Marcus du Sautoy nos descubre qué tienen en común las matemáticas y la música. El científico habla de la sucesión de Fibonacci en los ritmos, de la partitura palindrómica de Haydn o de la simetría en las variaciones de Bach. Du Sautoy reconoce entusiasmado la sincronía de sus dos pasiones. Y concluye: "las matemáticas se parecen a la música en que tienen emoción, riesgo y cuentan historias a partir de números y geometría". Marcus du Sautoy es matemático y divulgador científico. Lidera la prestigiosa cátedra Charles Simonyi para el Entendimiento Público de la Ciencia en la Universidad de Oxford, donde también es profesor de matemáticas. Ha escrito numerosos libros entre los que se encuentra el gran éxito de ventas “La música de los números primos”. Además es columnista y colaborador de varios programas de televisión y radio. Debe parte de su popularidad a la serie documental de la BBC “The Code”, en la que desentraña la historia, el uso y el significado de los números. https://youtu.be/gNaWva8mCO4

00:00:00 Nocturne No.01 00:05:02 Nocturne No.02 00:09:12 Nocturne No.03 00:15:47 Nocturne No.04 00:20:47 Nocturne No.05 00:24:17 Nocturne No.06 00:28:24 Nocturne No.07 00:33:26 Nocturne No.08 00:38:19 Nocturne No.09 00:42:36 Nocturne No.10 00:47:47 Nocturne No.11 00:53:25 Nocturne No.12 00:58:27 Nocturne No.13 01:04:07 Nocturne No.14 01:11:17 Nocturne No.15 01:15:08 Nocturne No.16 01:21:15 Nocturne No.17 01:27:52 Nocturne No.18 01:33:18 Nocturne No.19 01:37:44 Nocturne No.20 https://youtu.be/3IRJDMOw1XI

Para Lola Pons, filóloga e historiadora de la lengua, estudiar la lengua del pasado en los viejos manuscritos es la mejor forma de entender cómo hablamos hoy. En 2010 fundó el grupo de investigación ‘Historia15’, dedicado a rescatar textos antiguos y a estudiarlos lingüísticamente: recuperó el tratado en favor de las mujeres que escribió en 1446 don Álvaro de Luna, localizó cientos de cartas interceptadas durante la Guerra de la Independencia y recientemente ha editado parte la correspondencia que se cruzaron grandes nombres de la filología en el siglo XX. https://youtu.be/hN1-k3dtrxM

En este vídeo, el profesor David Calle, creador de la plataforma educativa unicoos.com, aporta herramientas y consejos para favorecer la adaptación digital de profesores, familias y alumnos. Y plantea que el siguiente reto de la educación a distancia será no dejar atrás a ningún estudiante en función de sus recursos. https://youtu.be/xbCMEFBLKZQ

¿Qué es una escuela inclusiva de verdad? ¿Cómo se construye? Impulsada por una historia personal y familiar, Silvana Corso se propuso construir una escuela inclusiva y ahora cree que ninguna escuela debería llamarse inclusiva, ya que todas deberían serlo. https://youtu.be/H9U6J0C8z88

Ramón Barrera comparte su visión sobre qué está mal en los sistemas educativos y el rol que la sorpresa puede tener en la educación del futuro. https://youtu.be/UZtVZF_HmL8

Doctor en Neurociencia por la Universidad de Oxford y doctor en Medicina por la Universidad de Granada, Francisco Mora es catedrático de Fisiología en la Universidad Complutense de Madrid. Referente internacional en Neuroeducación, es autor de una obra mítica en este campo: ‘Neuroeducación: solo se puede aprender aquello que se ama’. https://youtu.be/Jmfa5Mywq_8

Lute Classical Music | Baroque Renaissance Instrumental Music 00:00:00 Peschatore che va cantando 00:01:17 Saltarello chiamato Antonola 00:03:00 Saltarello ditto la traditorella 00:05:29 Fantasia 00:08:20 Peschatore che va cantando 00:08:44 Saltarello chiamato bel Fiore 00:10:12 Saltarello chiamato Rose Viole 00:11:47 Fantasia No. 22 00:13:24 Fantasia No. 9 00:16:57 Fantasie 00:20:39 Peschatore che va cantando 00:21:23 Pavana ditta la malcontenta - Saltarello de la preditta 00:24:27 Pavana chiamata la Desperata 00:28:53 Fantasia No. 21 00:32:30 Fantasia 00:36:41 Peschatore che va cantando 00:37:06 Pavana chiamata la Milanesa - Tochata da sonare nel fine del ballo 00:40:28 Fantasia No. 20 00:44:16 Tochata 00:45:05 Peschatore che va cantando 00:45:37 Pavana chiamata la Milanesa - Tochata da sonare nel fine del ballo 00:47:41 Fantasie No. 16 00:52:44 Peschatore che va cantando 00:53:15 Saltarello chiamato el Mazolo 00:53:53 Saltarello ditto el Burato 00:53:38 3 Fantasias: Fantasia casteliono 01:00:09 Peschatore che va cantando https://youtu.be/xEJwZ8GYZMQ

Ramón Barrera comparte su visión sobre qué está mal en los sistemas educativos y el rol que la sorpresa puede tener en la educación del futuro. https://youtu.be/UZtVZF_HmL8