Ecos del conocimiento 2d64h

Quizás hayas escuchado decir que la vereda Lejos del Nido, ubicada en El Retiro, Antioquia, debe su nombre a la novela homónima escrita por Juan José Botero en 1924. En ella, Filomena, una niña del sur del departamento, es secuestrada por indígenas que la llevan hasta el sitio de El Arenal, que, se presume, corresponde a la ubicación actual de esta vereda. Aunque algunas personas sienten orgullo de que el nombre de su territorio provenga de este relato, algunos detalles de la novela han generado estigmas e ideas preconcebidas sobre sus habitantes, lo que ha afectado la autoestima de los niños, niñas y adolescentes de esta comunidad. Juan Pablo Castaño, docente y actual director de Educación del municipio, trabaja para modificar este imaginario. Por más de cinco años, ha liderado un proceso de transformación a partir de la enseñanza de la robótica y del uso de la investigación escolar y la inteligencia artificial en los procesos de aprendizaje del Centro Educativo Rural Lejos del Nido. Ahora, los referentes de la vereda son estudiantes capaces de hablar en público, desarrollar proyectos de investigación escolar y participar en ferias y competencias de ciencia y tecnología. Como cuenta Juan Pablo, esto ha ayudado a “voltear la torta”, e incluso ha atraído la atención del Ministerio de las TIC, que estuvo en El Retiro en agosto de este año para conocer el Centro Educativo y los logros de las y los estudiantes. “Cuando la gente dice ‘Lejos del Nido’ ya piensa en robótica, en inteligencia artificial, en un lugar donde se hace investigación. Eso les ha dado una autoestima impresionante a los estudiantes, y uno puede decirles: ‘miren que ustedes sí son capaces de hacer otras cosas’”. En el #DíaMundialDeLosDocentes Juan Pablo nos habla sobre este proceso de transformación, cómo llegó a ser profesor y la importancia de educar en tecnología desde edades tempranas. El segundo episodio de nuestro podcast, Ecos del conocimiento, ¡ya está al aire!

"Los estudiantes se enamoran de la investigación por medio de la pedagogía del amor y de un lenguaje sencillo”. Eso lo sabe Ezequiela Tovar, docente de ciencias naturales y educación ambiental de la Institución Educativa Santa Fe, de Turbo, y nos lo recuerda en esta conversación. Ezequiela se describe a sí misma como una maestra que educa para la sostenibilidad tejiendo con hilos de amor y agujas de mangle rojo. En esta entrevista, nos relata algunos momentos significativos de los más de treinta años que ha dedicado a formar ciudadanas y ciudadanos en el distrito de Turbo. Se interesó por la investigación escolar cuando participó en un encuentro del área de Educación y Transformación Escolar del Parque Explora, que llegó a Turbo en 2011 para ofrecer a maestros y maestras formación en métodos de aprendizaje activo. Más allá de los conocimientos científicos, Ezequiela y sus estudiantes han cultivado el amor por la naturaleza y han contribuido a la construcción de paz en una comunidad que ha sufrido la violencia y el desplazamiento. Para engancharlos con la investigación, Ezequiela recurre a coloquios, caminatas ecológicas y clubes de ciencias. “Este proceso ―dice Ezequiela― nos lleva a valorar los tesoros tangibles de nuestros territorios, a menudo pasados por alto en la educación convencional. Por ejemplo, trabajar con el manglar nos ha permitido medir la circunferencia de los árboles, y realizar capturas de hojas para estudiar la biomasa y su contribución a la mitigación del calentamiento global. Esta experiencia es una oda a nuestro entorno”.