Los períodos sensibles en Montessori 2/2 25z3v

Nación podcast puntocom te da la bienvenida y te agradece haber elegido este podcast hola a todos y bienvenidos una vez más a este podcast donde hablamos de queso ya sé que hipatia y hoy en el episodio cuarenta y nueve vamos a escuchar la segunda parte de nuestra conversación con alguna sobre los períodos sensibles bienvenidos hablemos del siguiente periodo sencillo tenemos el de empezar social vale le empieza más tarde que está entre los dos y los seis años con su punto máximo en los cuatro antes de los dos no está tan contempla o aún no está empezando que al final cuando en cuando el niño nace y años de vida no se cree que siendo único ser del mundo es decir ya está ocupado por lo tiene viene dado ningún tipo de importancia a lo que sea que me pase a las personas que le acompañan porque él tiene que estar sentado en el valet parking cubierto el puede empezar a experimentar y quieren interactuar con la gente que nos rodea no eso puede ser obviamente con el con la mama familia siempre va a interactuar no pero eso de que bueno tu vas a un jardín de infantes está ahí cuando los niños puedan relativamente poco a esas será entonces sensación unos que como interés en el hoy llevamos a compartir con un con otros niños con el tren año es decir interactúan pero no es una interacción como de de común de sumar siendo bueno tienes algo que yo también quiero entonces te lo quito no es amistoso actos en es como que vamos a después como empieza a esta parte de hoy ni son mis amigos me gusta enseñarles eso me gusta correr con ellas en el jardín porque ya contempló no que hay otras personas en compartiendo con ellos y estoy desarrollando en a nivel social que al final bueno como se ha dicho tantas veces es cierto que lo humano es un animal social nombre interacción la interacción entre humanos es super importante para para ser individual en ese momento en el que empieza como desarrollarse hasta el punto de que al final por el niño de cuatro años o de cinco años pues negar el lunes al colegio y pues lo que tiene ganas de justamente de compartir con sus tesis míos claro ministro sería la parte como de desarrollo social y después tenemos como último el de movimiento que bueno dura está puesto que dura como desde el medio año hasta los cuatro años y medio eso podría ser negativo porque al final podría también están empezando desde cero porque cuando el niño no sólo pueden mover los ojos y los mueven entiendes y a la que podremos ver débito lo mueve y a la que puedas texto primera lo hace no entonces bueno en el periodo del movimiento es siempre muy simple pescador de los periodos funciones porque desde luego es obvio no es lo que decíamos esta sensibilidad de los niños cuando agarrar cosas pues todo lo que pueden tocar no tocan a la que pueden empezar a estar sentados pues vengan este de boca abajo y me siento a la que puedo empezar ajo carreras no entonces un periodo sensible que dura con estos cuatro años y medio bueno que tienen muchas fases no empiezo a caminar por muy poco para otro agarrándome las paredes entonces tienen micros pases porque el movimiento evoluciona mucho durante este tiempo pero cada muy intensas se aprende de manera perfecta y llegan a le va al niño a una nueva conquista de independencia claro un movimiento de la superliga final a la independencia porque cuanto más controlo mi cuerpo más soy capaz de desplazarme llegar a los sitios que quiero agarrar las cosas que quiero es un período en el que y compadres tenemos que estar más preparados mentalmente para dejar los hacer