Formación docente y competencias digitales: claves para avanzar, con Domingo Chica 5i311f

Hola, soy Beatriz Peribañez, docente de Máster D. Bienvenidos a un nuevo capítulo del podcast de las oposiciones donde ayudamos a opositar y no morir en el intento. Un espacio en el que hablamos con expertos de las oposiciones sobre requisitos, planificación, estudio, habilidades y mucho más.

En cada episodio de opositar y no morir en el intento damos respuesta a todas las consultas y dudas de los opositores, porque vuestra meta es nuestra meta, aprobar la oposición. Hoy hablaremos sobre la formación de los docentes y para asesorarnos sobre ello tenemos a nuestro invitado Domingo Chica. Muchos de vosotros ya lo conocéis, él es docente, experto en competencias digitales, os animo a que le sigáis en redes sociales y también a que reviséis todas las charlas que hemos tenido con él en este canal. Gracias, Domingo, por acompañarnos un día más.

Pues si te parece comenzamos aclarando a nuestros oyentes qué es eso de la competencia digital docente que se recoge dentro del marco de referencia de la competencia digital docente por parte del Ministerio de las Comunidades Autónomas.

Bueno, pues el marco de la competencia digital docente, como comentas, y en donde los docentes en activo hemos tenido que acreditarnos en este año, que si no recuerdo mal ha sido el único para llevarlo a cabo, tanto en cuanto viene a dividirse en seis áreas, en donde se dividen en compromiso profesional, que es cuando integramos la tecnología en nuestro día a día para comunicarnos, para coordinarnos con nuestros compañeros, para participar y colaborar en tareas, etc.

El área dos está centrada en los contenidos digitales para la búsqueda, modificar o crear contenidos con fines educativos. El área tres está centrada en enseñanza y aprendizaje y es cómo gestionamos y organizamos nuestras herramientas para poder implementar o conseguir objetivos de aprendizaje con nuestros alumnados. El área cuatro está relacionada con la retroalimentación.

La cinco sobre el empoderamiento del alumnado, que es cuando utilizamos las tecnologías digitales para mejorar la inclusión y prever las diferentes individuales y de compromiso que pueda haber y que gracias a las tecnologías podemos minimizar. Y, finalmente, el desarrollo de la competencia digital del alumnado, que es el área seis, en donde desde nuestra integración de la tecnología con fines educativos en el aula vamos a propiciar de un modo paralelo que nuestro alumnado lo use de forma creativa y también de modo responsable y seguro en la sociedad digital.

Además de estas áreas que nos comentas, existen como unos niveles y si un opositor, un docente, se encuentra en un nivel ¿podría seguir avanzando? Claro que sí. De hecho, no se han especificado a la hora de acreditar a los centros educativos, que si no recuerdo mal es el 80% por cada centro, pues cada docente se acredita a su nivel de competencia digital desde el A1 a A2, que estaríamos hablando de los niveles básicos, y luego desde el B1 a B2 y luego C1 a C2. Tened en cuenta los diferentes aspectos que nos van a proporcionar tener este marco de referencia.

Como comentaba, los niveles A1 y A2 están relacionados con el conocimiento y la iniciación para aplicar la tecnología en contextos educativos. Es el denominado , según el marco correspondiente. En los niveles B1 y B2, hablamos de la fase de adopción y de adaptación, que es cuando aplicamos la tecnología digital en distintos contextos y en donde podemos ya empezar a transferirlo a diferentes situaciones en donde la tecnología puede ser, como decía, que pueda condicionar el modo en el que llevan a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Este B1 y B2 habla sobre la experiencia y, finalmente, el profesorado que consiga llegar al C1 o C2, hablamos de liderazgo y de transformación. Esta es la fase de innovación y en donde los docentes son capaces de crear nuevas situaciones y donde los profesores de enseñanza y aprendizaje incluyen herramientas de tecnología digital coherentes a los objetivos propuestos. Pero sí, evidentemente, en cualquier momento hay que aprender. Con lo cual, por si hoy mi nivel de competencia digital es 1 a 2, voy a seguir trabajando, voy a seguir formándome.