Diego Ángel Copé, Delegado de Educación, del 3 al 5 de junio se desarrollan los exámenes de a la Universidad 2g702r

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Pues la informática, la inteligencia artificial, que tanto estamos hablando de ella.

En fin, los conocimientos, el formarse y de ello vamos a hablar.

Porque la formación es muy importante y sobre todo en nuevas tecnologías.

Hay que estar ya a punto.

Hoy queremos saludar al nuevo delegado de Educación.

Delegado Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional.

Diego Ángel Copé Ruiz, que lleva 5 meses en el cargo.

Le estamos haciendo la invitación para que venga a visitar los centros educativos de nuestra comarca.

Diego Ángel Copé, muy buenos días.

Hola, muy buenos días. Qué tal, encantado de estar contigo en Antena.

Y por supuesto que encantado de visitar Villanueva y de visitar Los Pedroches, que es una tierra que tantos vínculos tengo con ella.

De ascendencia de Belalcázar, ¿no? Efectivamente, sí, sí. Mi familia paterna es de Belalcázar y yo pues mantengo el vínculo y voy mucho por allí.

Y la verdad es que me encanta. Me encanta Belalcázar y me encantan Los Pedroches.

Hombre, lazo a Montemayor con ese maravilloso castillo que tiene la localidad de Belalcázar.

Bueno, estamos a final del mes de mayo y estamos de feria en Córdoba.

Esto yo que sé cómo lo sufren nuestros estudiantes porque con el inicio del mes de junio comienzan las pruebas de la PAU, de la PBAU, de la selectividad, porque cada año le cambiamos de nombre.

Sí, sí. Efectivamente, la selectividad como se le conoce comúnmente, que hasta ahora en Andalucía se conocía como PBAU, PBAU en el resto de España, y ahora pasa a llamarse que también prueba de a la universidad o PAU.

La PAU, efectivamente.

Y tendremos los días 3, 4 y 5. Se presume que en esta convocatoria de prueba de selectividad habrá algunos cambios importantes, ¿no? Sí, efectivamente. Cambia el modelo de prueba, cambia el modelo de selectividad y, bueno, va a dar más consonancia con la nueva forma de dar clase, digamos, de aprender, de enseñar, del procedimiento de enseñanza-aprendizaje.

Y entonces una prueba que se centra más en las competencias y en menos memorística que hasta ahora.

Dicen las competencias, pero ¿esa competencia no quiere decir competitividad entre el alumnado? Sí. Bueno, al final el procedimiento de la prueba de a la universidad es un proceso, podemos decir, de concurrencia.

Sí, es competencia, claro.

De concurrencia competitiva, ¿no? Y, bueno, pero que es una prueba más de competencia en cuanto a que ellos pongan en valor todo el trabajo que han hecho en los dos años de bachera, bueno, y a lo largo de toda su etapa educativa, pero vamos, centrado fundamentalmente en el bacherato.

Entonces es más lo que han aprendido de lengua, lo que han aprendido de historia o lo que han aprendido en la primera lengua extranjera, bueno, que suele ser el inglés, en fin, o en matemáticas, se centra más en ese tipo de competencias, en lo que son las materias en sí.

Sí, porque hay por ahí una forma de aprender, que es aprendiéndose todo de memoria, memorizando mucho, pero, después,