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Ruta Conquistadores
Catalina de Bustamante, la primera maestra de América.

Catalina de Bustamante, la primera maestra de América. 252o1i

13/6/2024 · 06:04
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Ruta Conquistadores

Descripción de Catalina de Bustamante, la primera maestra de América. 2b1yo

Excepcional mujer nacida en Llerena (Badajoz) que se convirtió en la primera maestra de América, y una gran defensora de los derechos de las niñas indígenas. Creó 10 escuelas que, atendidas por otras mujeres como ellas, se encargaron de educar y proteger a más de 10.000 niñas indígenas. La semilla de la educación universal en tierras americanas quedó arraigada en todo un continente gracias a su generosa labor. 1l4g3e

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Este es un podcast de la ruta de los conquistadores un viaje por la historia y por extremadura visítanos en uve doble uve doble uve doble punto ruta conquistadores puntocom catalina de bustamante capítulo primero orígenes catalina nace en torno al mil cuatrocientos noventa en llerena badajoz en el seno de una familia de alta posición social que pudo proporcionarle una buena formación académica con tan solo quince años contrae matrimonio con pedro tinoco con quien tendrá dos hijas que bautizará con los nombres de maría y francisca capítulo segundo viaje a américa en mil quinientos catorce la familia completa parte del puerto de sanlúcar de barrameda acompañadas de dos cuñadas maría y juana con destino al nuevo mundo tras seis meses de dura travesía llegan a santo domingo capital de la española hoy república dominicana y haití puede que la española conociera a fray bartolomé de las casas gran defensor de los indios ante los abusos cometidos por algunos castellanos capítulo tercero primera maestra de américa gracias a su buena formación en la isla ejerció de maestra para las mujeres de las élites hispanas con el paso de los años catalina queda viuda y se traslada a nueva españa méxico con sus dos hijas donde pronto se ganó el respeto y reconocimiento de las autoridades religiosas el obispo juan de zumárraga propone a la erudita serenense dirigir en texcoco un colegio para niñas ya que catalina era según su sus palabras una persona honrada honesta virtuosa de muy buen ejemplo este proyecto fue idea del franciscano toribio de benavente motolinía uno de los doce apóstoles de méxico que partieron desde el convento extremeño de belvís de monroy con el objeto de evangelizar las tierras conquistadas por hernán cortés catalina eligió a un grupo de mujeres para que le ayudarán en la labor docente de este colegio las niñas recibían formación religiosa además de aprender las costumbres y la lengua españolas unas cuatrocientos niñas indígenas se formaron en este colegio entre las que estaban varias hijas del mismísimo moctezuma capítulo cuarto defensora de las niñas en mayo de mil quinientos veintinueve dos niñas de catorce años fueron secuestradas del colegio por hombres al servicio del alcalde de osaka juan peláez se trataba de la hija de un cacique indio llamada inesita y de su criada luisa los esfuerzos de catalina por liberar a las niñas toparon con los impedimentos de las autor ciudades virreinales que llegaron a acusar a la maestra de proxeneta la gerencia no dudó en mandar un escrito al mismísimo emperador carlos quinto para ponerle al corriente de estos asuntos y pedir su protección la esposa del emperador la emperatriz isabel de portugal tomó cartas en el asunto ordenando de forma inmediata protección para las maestras bajo pena de diez mil maravedíes unos dos mil euros actuales que serían entregados al colegio que dirigía a catalina capítulo quinto un cuerpo de maestras isabel de portugal además se encargó de buscar nuevas maestras en españa que pudieran ayudar en la educación religiosa y formal de las niñas indias en las nuevas tierras las elegidas gozaron de la protección de la emperatriz quien además sufragó todos los gastos del viaje los esfuerzos por proteger y educar a las niñas seguían siendo insuficientes así que catalina viajó a españa en mil quinientos treinta y cinco para entrevistarse con la emperatriz isabel consiguió que tres nuevas maestras fueran enviadas a américa a apoyar esta magnífica labor comenzó así a crecer un cuerpo de maestras que fue abriendo hasta diez colegios en distintos territorios de nueva españa texcoco otumba sochi mil co coyoacán la manal co o cuautitlán donde hasta cuatro mil y niñas nativas eran protegidas y educadas no había distinción de clases sociales ya qué tantos jóvenes nativas como hijas de caciques eran atendidas en estos centros que se mantenían de las donaciones aportadas por la nobleza india y por damas españolas en este grupo de maestras pioneras figuraban nombres como elena medrano juana gra elvira díaz de olmedilla maría ramírez juana rodríguez magdalena de urbina isabel martínez jerónima balmaceda juana guerra

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